4 июня 2026 года в детском саду №223 состоялось итоговое мероприятие городской пилотной площадки «Антихрупкое образование». Встреча объединила педагогов и руководителей ДОО г.Екатеринбурга, чтобы проанализировать результаты внедрения субъектных практик за прошедшие три года. Основной акцент в ходе подведения итогов был сделан на трех ключевых блоках трансформации, которые претерпели серьезные изменения благодаря внедрению антихрупкости в образовании. Главным результатом стало изменение профессиональных качеств воспитателей. За три года педагоги перешли от жесткого следования шаблонам к гибкому, рефлексивному мышлению. Команды детский садов-участников проекта освоила принципы управления неопределенностью: педагоги научились не бояться ошибок, использовать кризисные ситуации как точки роста и выстраивать диалог с детьми на равных. Вместо «защиты от ошибок» пришел подход «поддержка в преодолении», что значительно повысило профессиональную устойчивость коллектива. Наблюдения и диагностика показали устойчивую положительную динамику в развитии воспитанников. Дети, участвующие в проекте, стали заметно самостоятельнее, инициативнее и менее тревожными в условиях смены активности. У них сформирована готовность пробовать новое, допускать ошибку и искать выход из сложной ситуации без паники. Воспитанники демонстрируют высокую познавательную активность и развитые навыки сотрудничества, что подтверждает эффективность модели «антихрупкости» с дошкольного возраста. Пространство групп и холлов детских садов, участников пилотной площадки были трансформированы, появился "голос ребёнка", маркировка пространства, интерактивные стенды. Среда перестала быть привычной и стала «средой с умными рисками». Появились пространства и локации с творческими материалами, коробками, рулонами бумаги, которые провоцируют детей на поиск творческих идей и воплощений, придумывание своих игр и игрушек. Вместо жесткого зонирования появились трансформируемые модули, которые сами дети могут менять в зависимости от своего замысла. В завершение встречи участники пилотной площадки отметили, что трехлетний опыт внедрения субъектных практик доказал: создание антихрупкой образовательной среды в детском саду возможно и крайне полезно для современного ребёнка. Педагоги с интересом и желанием хотят продолжить практики: "Безусловный герой", "Антихрупкие прогулки", "Три дня без игрушек", и многие другие, которые реализуются в данной концепции.