Современная логопедия постоянно ищет новые пути для улучшения и оптимизации процесса обучения и развития детей на различных возрастных этапах и в разнообразных образовательных условиях, особенно связанных с речевыми нарушениями. Использование не только традиционных, но и инновационных педагогических технологий расширяет возможности для воспитания и обучения дошкольников с речевыми нарушениями. Для повышения интереса детей к логопедическим занятиям необходимо вводить разнообразные творческие задания и применять новые методы коррекционной работы. Низкая мотивация ребенка к познавательной деятельности, недостаточная речь и активность с одной стороны, а с другой — недостаточная заинтересованность и компетентность родителей в вопросах речевого развития ребенка, мешают прогрессу.